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        教學改革成果

        科研導航--課程建設

        查看: 日期:2015-09-21 【字體:
        序號  文章標題  作 者  發表時間  來 源(書名,頁碼) 
        課程建設——國家課程校本化與課程開發  2005  新課程改革在景山學校 58-62 , 99-102 , 128-129 
        [ 案例 2.1] 新教材的編寫、試驗與校本培訓  周韞玉  2005  新課程改革在景山學校 16-24 
        [ 案例 3.1] ——新編語文教材的特色  劉曼華  2005  新課程改革在景山學校 62-66 
        [ 案例 3.2] 用好景山教材,點燃學生心中的智慧明燈——巧用教材,培養學生創作的能力  徐蕾  2005  新課程改革在景山學校 67-71 
        [ 案例 3.3] 關注學生、走進生活,聯系實際  陳靜榮  2005  新課程改革在景山學校 71-78 
        [ 案例 3.4] 在“玩”中學習數學——我教“用數對確定位置”一課的體會  郭曉楊  2005  新課程改革在景山學校 78-82 
        [ 案例 3.5] 景山學校語文教學的新經驗  周韞玉  2005  新課程改革在景山學校 82-88 
        [ 案例 3.6] 感知  朱暢思  2005  新課程改革在景山學校 89-90 
        [ 案例 3.7] 數學實驗教材( 6-9 年級)的編寫思路  曹木秀  2005  新課程改革在景山學校 91-94 
        10  [ 案例 3.8] 讓學生成為學習的主人——數學實驗教材試教的幾點體會  凌杰  2005  新課程改革在景山學校 94-99 
        11  [ 案例 3.9] 學習并快樂著  于立燕 宮效寧 閆衛  2005  新課程改革在景山學校 102-106 
        12  [ 案例 3.10] 滿意?不滿意?  高潁  2005  新課程改革在景山學校 106-110 
        13  [ 案例 3.11] 熱愛生活,感受美——我對藝術創意課的設計  袁萌  2005  新課程改革在景山學校 111-114 
        14  [ 案例 3.12] 學會溝通與交流——一節生活技能教育課課堂實錄  劉瑩  2005  新課程改革在景山學校 115-120- 
        15  [ 案例 3.13] 課題研究樂趣與收獲  滿娜  2005  新課程改革在景山學校 120-127 
        16  [ 案例 3.14] 體驗,然后知美麗、知珍惜——小記“體驗大自然”一課  陶春  2005  新課程改革在景山學校 129-133 
        17  [ 案例 3.15] 關注老北京文化  周群  2005  新課程改革在景山學校 133-138 
        18  [ 案例 3.16] 一份學生作業  周群  2005  新課程改革在景山學校 138-145 
        19  教學革新——有效傳遞與交往  2005  新課程改革在景山學校 147-148 , 195-196 , 248-248 
        20 
        21  北京景同學校小學,初中綜合整體改革的研究與試驗  1993 年 1 月  開拓者的足跡 45 
        22  九年義務教育學制改革的研究與試驗  陳心五  1993 年 1 月  開拓者的足跡 67 
        23  開設體育與保健課的研究與試驗  劉樹平  1993 年 1 月  開拓者的足跡 137 
        24  開設形體課的研究與試驗  孫紀云  1993 年 1 月  開拓者的足跡 150 
        25  開設社會常識課的研究與實驗  楊玉琴,盧燕,陳心五  1993 年 1 月  開拓者的足跡 165 
        26  小學語文實驗教材的編寫與試驗  劉曼華  1993 年 1 月  開拓者的足跡 182 
        27  小學數學實驗教材的編寫與試驗  鄭俊選  1993 年 1 月  開拓者的足跡 200 
        28  組織學生參加家務勞動的研究與試驗  楊玉琴  1993 年 1 月  開拓者的足跡 222 
        29  開設學法課的實驗  陳心五  1993 年 1 月  開拓者的足跡 241 
        30  以作文為中心組織大單元教學  舒鴻錦,劉占泉  1993 年 1 月  開拓者的足跡 257 
        31  高中音樂欣賞課試驗報告  鐵志誠  1993 年 1 月  開拓者的足跡 285 
        32  初中生物考試改革初探  葉玉珍  1993 年 1 月  開拓者的足跡 302 
        33  北京景山學校關于 1993-1995 年發展規劃的報告  1993 年 1 月  開拓者的足跡 312 
        34  以“三個面向”為指針,大力開展課外活動  李戍中  1998 年  凝聚在“三個面向”旗幟下——紀念題詞十五周年文集 140 
        35  課外活動與人才培養  杜澤先  1998 年  凝聚在“三個面向”旗幟下——紀念題詞十五周年文集 145 
        36  中小學計算機課程與素質教育  郭善渡  1998 年  凝聚在“三個面向”旗幟下——紀念題詞十五周年文集 150 
        37  網絡控制系統的調查與初探  鈕海源  1998 年  凝聚在“三個面向”旗幟下——紀念題詞十五周年文集 160 
        38  網絡化教育與實踐  楊明洋  1998 年  凝聚在“三個面向”旗幟下——紀念題詞十五周年文集 168 
        39  優化課堂教學需要電化教育  生物教研組  1998 年  凝聚在“三個面向”旗幟下——紀念題詞十五周年文集 174 
        40  發揮電教手段在攝影課教學中的作用  于琪林  1998 年  凝聚在“三個面向”旗幟下——紀念題詞十五周年文集 179 
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